Ekoskola

Ekoskolu programma ir viens no visaptverošākajiem un populārākajiem vides izglītības modeļiem pasaulē. Programmas pamatā ir vienkāršas, brīvi piemērojamas un efektīvas vides pārvaldes sistēmas izveide skolā. Bet programma neaprobežojas tikai ar vides pārvaldību skolā – tā veicina izpratni par vidi, saistot to ar visām mācību jomām, nostiprina 21. gs. caurviju prasmes, veido attieksmi un vērtības, interesi un līdz ar to arī vēlmi rīkoties. Būtiski, ka procesā tiek iesaistīti ne tikai skolas pārstāvji, bet arī apkārtējā sabiedrība, tādējādi veicinot kopējo vides apziņas attīstību.

Vides izglītības fonds īsteno FEE International programmas Latvijā kopš 1998. gada un secīgi 2002. gadā tika uzsākta Ekoskolu programma. 

https://www.facebook.com/Kracites?locale=lv_LV

2026. gada rudenī Ekoskolas Zaļo karogu saņemam jau septīto reizi.

Apgūtās tēmas:

2018./2019. m.g.- Atkritumi

2019./2020. m.g. – Pārtika

2020./2021. m.g. – Veselīgs dzīvesveids

2021./2022. m.g. – Bērnudārza vide un apkārtne

2022./2023. m.g. – Ūdens

2023./2024. m.g. – Mežs

2024./2025. m.g. – Bioloģiskā daudzveidība

2025./2026. m.g. – Transports

2026./2027. m.g. – Enerģija

Ekoskolas 2026./2027. mācību gada mērķi:

1. Veidot bērnu izpratni par enerģijas nozīmi cilvēka dzīvē un dabā, tās avotiem un atbildīgu izmantošanu, attīstot ikdienas paradumus enerģijas taupīšanai un rosinot bērnus pašus iesaistīties videi draudzīgu risinājumu īstenošanā.
2. Apkopot un analizēt elektroenerģijas patēriņa datus, salīdzinot tos ar iepriekšējiem mēnešiem un iepriekšējo gadu.

Uzdevumi:

1. Iepazīstināt bērnus ar dažādiem enerģijas avotiem, īpaši pievēršot uzmanību saulei, vējam, ūdenim, siltumam un elektrībai.
2. Rosināt bērnus pētīt un eksperimentēt, praktiski noskaidrojot, kā enerģija darbojas un kā tā tiek izmantota ikdienā.
3. Attīstīt izpratni par enerģijas taupīšanas nepieciešamību, sasaistot to ar dabas resursu saglabāšanu un vides aizsardzību.
4. Pilnveidot bērnu līdzdalību un atbildību, dodot iespēju pašiem piedalīties enerģijas taupīšanas pasākumu plānošanā, īstenošanā un izvērtēšanā.
5. Pilnveidot sadarbību ar ģimenēm, daloties ar pirmsskolas iestādē apgūtajiem enerģijas taupīšanas principiem un rosinot tos izmantot arī savās mājsaimniecībās.
6. Reizi mēnesī apkopot un analizēt elektroenerģijas patēriņa datus, salīdzinot tos ar iepriekšējiem mēnešiem un iepriekšējo gadu.

Bērns uzzina → izpēta → pats piedalās → pieņem lēmumu → maina savu rīcību.